L'EPS au collège

L’ensemble des Activités Physiques, Sportives et Artistiques (APSA) pouvant être proposées au collège s’organise autour de 5 compétences travaillées durant les différents cycles, et pour les développer, 4 champs d’apprentissage complémentaires :

Les 5 compétences :

- Développer sa motricité et apprendre à s’exprimer en utilisant son corps

- S’approprier par la pratique physique et sportive, des méthodes et des outils

- Partager des règles, assumer des rôles et des responsabilités

- Apprendre à entretenir sa santé par une activité physique régulière

- S’approprier une culture physique sportive et artistique     

Les 4 champs d’apprentissage :

- Produire une performance optimale, mesurable à une échéance donnée (ex : 1/2 fond, natation…)

- Adapter ses déplacements à des environnements variés (ex : escalade, ski)

- S’exprimer devant les autres par une prestation artistique et/ou acrobatique (ex : gymnastique, acrosport)

- Conduire et maitriser un affrontement collectif ou interindividuel (ex : sports collectifs, judo…)

Attestation du savoir nager en sécurité

Inscrite dans le socle commun, l’acquisition du « savoir nager en sécurité » est une priorité nationale. Le « savoir nager en sécurité » correspond à une maîtrise du milieu aquatique et ne doit pas être confondu avec la pratique de la natation sportive en temps qu’APSA.

Une détection de « non nageurs » est effectuée à chaque début d’année scolaire dans toutes les classes du collège et du lycée. Deux créneaux « non nageurs » sont alors mis en place (mercredi et vendredi après-midi) pour permettre aux élèves concernés d’atteindre les deux niveaux exigés par les textes officiels.

Ces séances sont encadrées par des moniteurs titulaires du Brevet d’Etat d’Educateur Sportif aux Activités de la Natation (BEESAN).

L'EPS au lycée

Les 5 champs d’apprentissage :

- C.A. 1 : Réaliser une performance motrice maximale mesurable à une échéance donnée (ex : natation, relais vitesse),

- C.A. 2 : Adapter son déplacement à des environnements variés ou incertains (ex : escalade),

- C.A. 3 : Réaliser une prestation corporelle destinée à être vue et appréciée (ex : acrosport),

- C.A. 4 : Conduire et maîtriser un affrontement collectif ou interindividuel pour gagner (ex : football, badminton),

- C.A. 5 : Réaliser une activité physique pour développer ses ressources et s’entretenir (ex : musculation).

4.2. Le contrôle en cours de formation au lycée (BAC – BAC PRO)

          Le contrôle en cours de formation de l'EPS au baccalauréat est applicable aux élèves des lycées d'enseignement public, privé ou sous contrat. Il porte sur des activités de 3 champs d’apprentissages (C.A.) distincts, formant un ensemble. Le référentiel d'évaluation de l’établissement est validé par le rectorat au moyen des Fiches Certificatives d’Activités (F.C.A.).

          L'équipe pédagogique élabore des outils spécifiques pour établir la notation. Une équipe de deux examinateurs, dont l’un est nécessairement l’enseignant du groupe classe, procède à la notation de chaque épreuve selon le calendrier prévu et les exigences fixées par les référentiels nationaux.  

Durée des cycles

- Terminales : 3 cycles de 12 séances de 2h00 par APSA.

- Terminales PRO : 3 cycles de 9 séances de 2h00 par APSA (à cause des périodes de stage en entreprise.)

Notation

L'Education physique et sportive est une épreuve obligatoire au baccalauréat général et professionnel.  Elle est évaluée comme suit :

-Bac général - coefficient 6

-Bac professionnel – coefficient 1

-Chaque épreuve est notée sur 20 points. Le total des points obtenus aux trois épreuves est divisé par trois pour obtenir une note individuelle sur 20.  

Tournoi inter lycées de la Défense (TILD)

Dans le cadre de l'A.S, des élèves sont entraînés puis sélectionnés dans le but de participer au tournoi inter lycées de la défense regroupant les 6 lycées suivants :

• le lycée militaire de Saint-Cyr
• le lycée militaire d'Autun
• le lycée militaire d'Aix en Provence
• le Prytanée militaire de La Flèche
• le centre d'instruction naval de Brest
• l'Ecole des Pupilles de l'Air et de l’Espace de Grenoble

L'effectif maximum des participants par établissement est de 42 élèves dont 11 filles, tous de catégorie cadet ou minime.

Les élèves doivent participer chacun à un sport collectif (volley-ball féminin, rugby, football ou handball masculin) et à une épreuve individuelle (badminton, natation ou athlétisme).

Un garçon et une fille par lycée sont autorisés à ne pratiquer qu'un sport collectif. Ils sont alors considérés comme « joker ».

D'une manière générale, les règlements régissant les épreuves sont ceux du sport scolaire (UNSS).

Afin d'offrir à nos élèves la meilleure préparation pour ce tournoi et dans le meilleur esprit sportif, chaque activité est proposée tous les mercredis après-midi de 13h00 à 16h45. A partir du mois de novembre, un entrainement supplémentaire est proposé aux élèves concernés le lundi, mardi et jeudi de 17h à 19h.

Ainsi, les 42 élèves représentant l'EPAE gardent un souvenir impérissable de leur participation au TILD. Ce tournoi permet aussi de renforcer les valeurs véhiculées par la pratique sportive comme le goût de l'effort, le dépassement de soi, les émotions de la pratique au sein d'un collectif, l'ouverture vers les autres et le monde extérieur, le respect des autres, des règlements et de l’arbitre.

Jeux Internationaux de la Jeunesse (JIJ)

Les Jeux Internationaux de la Jeunesse (JIJ) sont organisés depuis 2011 par l’Agence pour l’Enseignement Français à l’Etranger (AEFE) et l’Union Nationale du Sport scolaire (UNSS).

Des lycéens représentent chaque année leur pays dans un programme éducatif, sportif et culturel unique au monde.

Le projet éducatif

L’équipe du lycée, sélectionnée, travaille sur ce projet dès le début de l’année. Elle est composée de 3 garçons et 3 filles. Ces élèves sont les ambassadeurs sportifs et éducatifs de l’établissement et représentent fièrement leur pays durant cet évènement mondial.

UN CONCEPT UNIQUE

Les JIJ sont l’histoire et la rencontre de la jeunesse du monde dans des villes mythiques et symboliques autour d’une identité forte : sport, culture et patrimoine. De Nice à Singapour, en passant par Rabat, Marseille, et Beyrouth, les JIJ changent de ville et de pays chaque année.

Organisés par des jeunes pour des jeunes et accompagnés par de prestigieux ambassadeurs, les JIJ représentent le seul évènement sportif et culturel qui place la jeunesse mondiale au cœur du projet. Rencontres, partage, culture, histoire et sport sont au cœur de chaque édition.

LA RENCONTRE DE LA JEUNESSE DU MONDE ENTIER

Plus de 300 lycéens, représentant 36 pays, sont réunis chaque année durant cinq jours. Au programme : rencontres et ouverture aux autres cultures du monde par la pratique des disciplines sportives du pays hôte.

Label "Génération 2024"

Le label « Génération 2024 » pour les écoles et établissements scolaires vise à développer les passerelles entre le monde scolaire et le mouvement sportif pour encourager la pratique physique et sportive des jeunes.

Le label comprend 4 objectifs :

1. Accroitre la relation avec l’offre sportive et les acteurs locaux ;
2. Participer à des événements sportifs (valide, handisport et/ou sport adapté) avec comme partenaire privilégié, le sport scolaire ;
3. Accompagner la formation et le double projet des athlètes de haut niveau et/ou potentiels d’avenir ;
4. Partager des installations sportives avec des organismes.

Les partenariats établis sont valorisés par l'obtention du label « Génération 2024 ». Cette labellisation s'inscrit dans le projet d'établissement, intégrant les valeurs de la République et principes de l'Égalité, de l'inclusion des personnes en situation de handicap, de l'éco-citoyenneté et de la lutte contre les discriminations.

La labellisation de l’établissement a été obtenue pour la première fois en 2019 pour 3 ans. Suite aux actions menées durant cette période, une reconduction pour 3 années supplémentaires a été validée jusqu’en 2025.

Nos principales actions sont résumées comme suit :

• Les Jeux Internationaux de la Jeunesse (JIJ) font partie d’un objectif annuel comme manifestation internationale à laquelle l’EPAE a déjà participé à plusieurs reprises ;
• L’EPAE participe depuis 2015 à la foulée blanche d’Autrans, course de ski de fond UNSS incontournable dans la région au profit des lycéens ;
• La ville de Montbonnot utilise chaque année la piscine de l’EPAE dans le cadre des cours de natation pour ses écoles primaires ;
• Dans le cadre de l’UNSS, le championnat académique de natation ainsi que des rencontres de district dans les sports collectifs et individuels sont organisés chaque année sur l’EPAE ;

-     Des cycles d’escalade sont proposés au profit de classes de primaire de Montbonnot. Cela permet de faire découvrir l’activité en mettant à disposition la structure et les moniteurs compétents, mais aussi de responsabiliser nos élèves de 3^ème ;

• Des élèves de l’APF souffrant de troubles autistiques ont intégré différents cycles d’activités avec nos élèves de 1^ère afin de favoriser l’inclusion.