Le BAPIM conçoit la politique pédagogique de mémoire, dans le cadre du partenariat du ministère des Armées et des Anciens combattants avec les ministères chargés de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de l'agriculture, en fixe les orientations et pilote sa mise en œuvre. Il instruit dans ce cadre interministériel les demandes de soutien aux actions pédagogiques d'enseignement de défense, ainsi que les projets d'intérêt national dans son domaine de compétence.

Il assure, dans ce cadre interministériel, la coordination des actions pédagogiques de l'enseignement de défense. Il conçoit et conduit les actions de rayonnement de la politique mémorielle à travers les publications numériques et sur papier, portant sur l'enseignement de défense, les cérémonies, l'histoire, le tourisme de mémoire. Il est chargé du pilotage, de la coordination et de la valorisation des actions de mémoire partagée notamment avec les pays étrangers.

Toutes les ressources pédagogiques dont il a la responsabilité, à destination des enseignants sont disponibles sur ce site.

Les ressources pédagogiques

Le retour de la guerre sur le continent européen, l’apparition de nouvelles menaces et les récentes évolutions géopolitiques suscitent, parmi les enseignants, de nombreuses questions et une forte demande d’éléments pédagogiques pour préparer leurs cours d’enseignement de défense.

La direction de la mémoire, de la culture et des archives du ministère des Armées et des Anciens combattants, en charge de la politique de soutien à l’enseignement de défense, a souhaité satisfaire cette attente. Elle a demandé aux armées, directions et services du ministère, d’élaborer, en s’appuyant sur leurs centres d’expertise et de recherche, plusieurs dossiers pédagogiques pour la communauté éducative.

Ce travail a été mené, d’une part, avec l’appui de l’état-major des Armées et en étroit partenariat avec l’Inspection générale de l'éducation, du sport et de la recherche, et, d’autre part, avec le délégué pour l’éducation à la défense auprès du ministère de l’Éducation nationale et de la Jeunesse et du ministère de l’Enseignement supérieur et de la Recherche.

Les dossiers ont été conçus pour nourrir la réflexion des enseignants, leur apporter des connaissances actualisées sur les nouveaux enjeux de défense, les risques géopolitiques contemporains et l’extension de la conflictualité dans de nouveaux domaines.

Les thèmes de ces dossiers sont étroitement liés aux programmes scolaires et leur contenu a été validé par un groupe de travail constitué d’Inspecteurs d’académie - Inspecteurs pédagogiques régionaux d’histoire-géographie - Élodie Desbiens-Dervaux, Guillaume Jacono, Thierry Puigventos, Jean-Marc Prieur et Bruno Descamps -, lui-même placé sous l’autorité de l’Inspecteur général de l’éducation, du sport et de la recherche Tristan Lecoq.